廈門新中考考分標準及新中考變化

是這樣構成的▼

 

我們再為您提供我們制作的表格，新中考怎么考，什么時候考？

 

解 讀 ：

 《方案》說，新的高中階段學?？荚囌猩桨?，是基于“初中學業(yè)水平考試”成績，“初中學業(yè)水平考試”簡稱“學考”，就是俗稱的“中考”。

1、一次中考，解決初中畢業(yè)和升學（中招）

新中考后，也是實行“兩考合一”，也就是說，考一次試（學考），同時解決畢業(yè)和升學兩個問題?，F在也是這樣。

延伸閱讀

新中考后，什么才能算初中畢業(yè)？

所有考試科目均達到D等級以上（含D等級）是學生初中畢業(yè)的必要條件?？荚嚳颇堪ㄕZ文、數學、英語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物，至于等級，后面有解釋。

學生畢業(yè)當年未能達到要求的，可在離校2年內申請補考相應科目，補考通過的認定為D等級，且僅用于畢業(yè)資格認定。

補考由市招辦組織學校實施。

2、全科考：所學的科目都要考

新中考的一個特點是全科考，即學什么，考什么，目的是“引導學生認真學習每門課程，避免過早過度偏科，確保達到初中教育的基本質量要求”。

“全科考”是幾個意思？其實就是上述表格中列舉科目，具體來說：

教育部《義務教育課程設置實驗方案》所設定的語文、數學、英語（含聽力）、體育與健康、道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、美術、綜合實踐活動課程中的信息技術（簡稱信息技術）13門科目，均納入初中學業(yè)水平考試范圍，其中物理、化學、生物另設實驗操作考試，英語另設口語考試，綜合實踐活動納入初中學生綜合素質評價。

3、新中考，增加了什么？

我們用表格來做對比。

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解讀：新中考發(fā)生的變化

變化一：生物、地理、歷史開始計分

現在的中考，生物、地理和歷史也要考，不過，不計分，只算等級，等級是錄取的門檻，但是，新中考后，這三科都要計分了。

變化二：新增信息技術、音樂和美術

新中考新增信息技術、音樂和美術，其中，信息技術使用無紙化的上機考試，不過，它們的成績都以合格、不合格呈現，現在還不知道它們在中招錄取要發(fā)揮的作用，目前可以肯定的是，和畢業(yè)無關，一般以合格和不合格呈現形式，應該還好，大家壓力不要太大。

新增的音樂、美術，是由學校自己組織考試。

昨天一直有人問，美術和音樂怎么考？

《方案》指出，可結合學生平時學習表現進行綜合評價，確定成績，換句話說，平時上課的表現，也算。

變化三：英語口試回歸

2021年中考英語，也要考英語口語，采用人機對話，不過，不計分，成績以合格、不合格呈現。

這其實是英語口試的“回歸”，多年前，廈門中考英語原本就要考口語，不過，很快被認為是雞肋，取消了。

昨天有人對此表示很憂慮，大可不必，英語口試也是以合格和不合格形式呈現。

變化四：體育要筆試

根據省廳之前公布的消息，體育與健康滿分40分，其中基本知識筆試4分，身體素質與運動技能現場測試36分。

這里有幾個說明：體育要筆試的決定，是福建省提出的要求，應該說，對于體育不好的學生，他們是會喜歡的，現在的問題是，筆試如何考？多大范圍考?

簡而言之，新中考體育40分的構成，是選考還是抽考，《方案》沒有提到，僅僅寫道：體育筆試和測試的內容、項目、方法，根據《福建省初中畢業(yè)升學體育考試指導意見（試行）》等文件，結合本市實際制定實施方案，報省教育廳備案后發(fā)布實施。

換句話說，也還沒有定。

二、等級這樣用

省統(tǒng)考的九科，即語文、數學、英語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物，除了計入中考總分，還要算為等級。

 等級是這樣劃分的：根據原始成績，劃定5個等級，由高到低位次分別為A、B、C、D、E。原則上每門科目各等級人數所占比例依次為：A等級15％，B等級30％，C等級35％，D、E等級共20％；其中，A、B、C、D等級為合格，E等級為不合格，比例不超過5％。

也就是說，一場考試，全市前15%的人（以學科劃分）為A等，前45%人為B等，以此類推?，F行中考已經是這樣。

等級的作用：中招錄取要設定省級統(tǒng)考科目等級底線要求。

這個和現行中招錄取沒有差別，也就是說，等級相當“門檻”，例如，現在是規(guī)定一級達標高中報考需要有3個A。不過，過了這個“門檻”，就比800分，誰考得高。

市教育局還未公布新中考錄取報考不同學校等級的要求。

三、綜合素質這樣用

綜合素質包括思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、社會實踐。

2018年秋季入學的新生，綜合素質評價結果將作為中招錄取的條件之一。

不過，現在的中考錄取，綜合素質評價結果，已經是錄取的條件了。也是充當“門檻”，例如，要求一級達標高中，綜合素質某幾個項目，要達到什么級別。

新中考比較不同的是，《方案》特別指出，新中考中，自主招生的學校，在自主招生時要全面使用學生綜合素質評價結果，要結合辦學特色創(chuàng)建，制訂具體的使用辦法