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上午
市教育局舉行新聞發(fā)布會(huì)
介紹新近出臺(tái)的
《關(guān)于推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展助力兩岸融合的若干意見(jiàn)》
?。ê?jiǎn)稱(chēng)《若干意見(jiàn)》）
市教育局介紹，近日，廈門(mén)市人民政府印發(fā)了《關(guān)于推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展助力兩岸融合的若干意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《若干意見(jiàn)》）。
最大看點(diǎn)：
《意見(jiàn)》提出，要推動(dòng)中職學(xué)校與高職院校結(jié)對(duì)融合發(fā)展，遴選一批優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校聯(lián)合高職院校合作舉辦五年制高職教育。爭(zhēng)取一批“3+2”專(zhuān)本貫通專(zhuān)業(yè)列入省級(jí)試點(diǎn)。實(shí)施普職融通，探索普通高中與中等職業(yè)學(xué)校課程互選、教師互派、學(xué)分互認(rèn)、學(xué)籍互轉(zhuǎn)。從今年起，逐年擴(kuò)大試點(diǎn)規(guī)模。
普職融通班今年中招已經(jīng)開(kāi)招
今年中招，普職融通班已經(jīng)開(kāi)招。
什么叫普職融通？
用大白話說(shuō)，初中畢業(yè)生讀了中職學(xué)校后，還可以通過(guò)考試，進(jìn)入普高;同樣的，進(jìn)入普高的學(xué)生，如果覺(jué)得自己不合適，也可以流動(dòng)到職校。
哪些學(xué)校開(kāi)展普職融通試點(diǎn)？
今年有五所學(xué)校加入普職融通試點(diǎn)，它們分別是：
中職學(xué)校：廈門(mén)信息學(xué)校 廈門(mén)工商旅游學(xué)校
普高：翔安一中、樂(lè)安中學(xué)（集美）、新店中學(xué)（翔安）
今年是這樣招生的
廈門(mén)工商旅游學(xué)校、廈門(mén)信息學(xué)校今年中招招收普職融通試點(diǎn)各一個(gè)班，初步方案是各50人，總共100人，中考分?jǐn)?shù)不得低于普通高中最低投檔控制線。
今年首次招生，普職融通班投檔線低開(kāi)高走，高于普高最低控制線。
兩所試點(diǎn)中職學(xué)校，廈門(mén)工商旅游學(xué)校普職融通班的投檔線（即錄取線）是610分（位次17249），廈門(mén)信息學(xué)校普職融通班的投檔線606分（位次17740）。今年普高最低錄取控制線是480分。
廈門(mén)工商旅游學(xué)校（圖片由學(xué)校提供）
廈門(mén)信息學(xué)校（圖片由學(xué)校提供）
中職到普高，可以這么轉(zhuǎn)
按照今年規(guī)定，普職融通試點(diǎn)班學(xué)生經(jīng)過(guò)一年學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生意愿、學(xué)業(yè)成績(jī)和思想道德表現(xiàn)，進(jìn)行綜合考核，可選拔30%學(xué)生（每個(gè)班15人）轉(zhuǎn)入三所試點(diǎn)普高就讀，即翔安一中，樂(lè)安中學(xué)和新店中學(xué)。
當(dāng)然，如果你沒(méi)有被這兩個(gè)普職融通試點(diǎn)班錄取，是無(wú)法從中職轉(zhuǎn)入普高。
中職憑什么轉(zhuǎn)普高？
初步方案是，要申請(qǐng)轉(zhuǎn)入普高的試點(diǎn)融通班學(xué)生，可以在高一下學(xué)期參加高中學(xué)考（化學(xué)、地理和生物），學(xué)考是以合格和不合格計(jì)分，只要合格就好;與此同時(shí)，還要參加高一下市質(zhì)檢，據(jù)說(shuō)是考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。
學(xué)生自己填報(bào)志愿，屆時(shí)從高分到低分錄取，高二年轉(zhuǎn)入普高。
時(shí)間安排是這樣
高一進(jìn)入中職的普職融通班，高一下考試，如果被錄取，高二就轉(zhuǎn)入普高讀書(shū)。
至于普高轉(zhuǎn)入中職，應(yīng)該是不限于這兩所中職。
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《意見(jiàn)》還有哪些看點(diǎn)？
1籌集海洋職業(yè)大學(xué)
大力推動(dòng)海洋職業(yè)大學(xué)籌建工作。新聞發(fā)布會(huì)介紹說(shuō)，目前省政府已經(jīng)將廈門(mén)海洋職業(yè)大學(xué)籌建計(jì)劃上報(bào)教育部。
《廈門(mén)日?qǐng)?bào)》了解到的消息是：廈門(mén)海洋職業(yè)大學(xué)擬在廈門(mén)海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)上設(shè)置，但是最終要等待教育部批復(fù)。
圖片來(lái)源：廈門(mén)海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦
此外，支持廈門(mén)技師學(xué)院按程序納入高等學(xué)校序列。即加掛高職院校，但是，也要等待教育部批復(fù)。
2探索中職直通本科（3+4）
在被《廈門(mén)日?qǐng)?bào)》問(wèn)及如何暢通中職生升學(xué)通道時(shí)，市教育局高教職教處表示，這是一個(gè)當(dāng)下社會(huì)和家長(zhǎng)們共同關(guān)心、關(guān)注的話題，總體來(lái)說(shuō)，我市主要開(kāi)展以下幾個(gè)方面的工作：
一是保障學(xué)位供給。統(tǒng)籌規(guī)劃普職教育資源，加大對(duì)職業(yè)教育投入力度，加快推動(dòng)同安職業(yè)技術(shù)學(xué)校擴(kuò)建項(xiàng)目、翔安職業(yè)技術(shù)學(xué)校和集美職業(yè)技術(shù)學(xué)校新校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目，爭(zhēng)取2023年投用。推動(dòng)“十四五”期間在海滄區(qū)新建一所3000人規(guī)模的中職學(xué)校。
翔安職業(yè)技術(shù)學(xué)校（圖片來(lái)源：業(yè)翔民安）
二是強(qiáng)化五年制教育。推動(dòng)中職學(xué)校與高職院校結(jié)對(duì)融合發(fā)展。遴選一批優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校聯(lián)合高職院校合作舉辦五年制高職教育，建設(shè)成為集中職教育、五年制高職教育、技術(shù)推廣、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和社會(huì)生活教育為一體的職業(yè)學(xué)校，提升學(xué)歷層次。大力倡導(dǎo)中職院校、企業(yè)與高職院校共同舉辦產(chǎn)業(yè)學(xué)院，提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效益。
三是探索“3+4”人才培養(yǎng)。推動(dòng)人才培養(yǎng)模式改革，11月份，福建技術(shù)師范學(xué)院附屬?gòu)B門(mén)工商旅游學(xué)校在廈門(mén)揭牌，兩校將共同致力于探索“3+4”（中職與本科）貫通人才培養(yǎng)，在教師素質(zhì)提升、專(zhuān)業(yè)學(xué)科建設(shè)、職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地建設(shè)等方面開(kāi)展實(shí)質(zhì)性合作。未來(lái)中職學(xué)生將有更多機(jī)會(huì)進(jìn)入應(yīng)用型本科高校學(xué)習(xí)。
四是推進(jìn)“3+2”專(zhuān)本貫通。支持省級(jí)“雙高計(jì)劃”院校及專(zhuān)業(yè)群與應(yīng)用型本科高校聯(lián)合開(kāi)展高層次人才培養(yǎng)。組織和推動(dòng)開(kāi)展專(zhuān)本貫通課題研究，在政策、人員和經(jīng)費(fèi)等方面加大支持力度，爭(zhēng)取一批“3+2”專(zhuān)本貫通專(zhuān)業(yè)列入省級(jí)試點(diǎn)。
最引人注目是3+4探索，即中職考入，本科畢業(yè)。從外地做法看，和職教高考不同的是，3+4不需要通過(guò)職教高考，通過(guò)內(nèi)部選拔機(jī)制就可以。
3獎(jiǎng)勵(lì)全國(guó)技能大賽獲獎(jiǎng)?wù)?/p>
對(duì)職業(yè)院校師生獲得全國(guó)職業(yè)院校技能大賽一二三等獎(jiǎng)，每項(xiàng)分別予以學(xué)校10萬(wàn)元、5萬(wàn)元、2萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)。
4強(qiáng)化資源支撐
從擴(kuò)大中職學(xué)位供給、提升高職和應(yīng)用型本科辦學(xué)水平、提升民辦職業(yè)教育質(zhì)量、優(yōu)化職業(yè)教育辦學(xué)模式等方面做文章。加大對(duì)省級(jí)雙高校的支持力度。例如，對(duì)入選省級(jí)“雙高計(jì)劃”的市屬職業(yè)院校和專(zhuān)業(yè)群，建設(shè)期內(nèi)按照不低于省里經(jīng)費(fèi)下?lián)軜?biāo)準(zhǔn)的1.2倍予以支持。
5深化產(chǎn)教融合
大力支持社會(huì)資本舉辦職業(yè)教育，探索職業(yè)院?；旌纤兄聘母?，以項(xiàng)目為支撐，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教深度融合，校企深度合作，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)鏈與教育鏈的有效銜接。強(qiáng)化對(duì)產(chǎn)教融合的理論研究，著力解決職業(yè)院校校企合作中的痛點(diǎn)、難點(diǎn)和堵點(diǎn)問(wèn)題。在新增的支持經(jīng)費(fèi)中，重點(diǎn)面向職業(yè)院?，F(xiàn)代學(xué)徒制、服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專(zhuān)業(yè)群、產(chǎn)教融合園區(qū)及產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)。
廈門(mén)招考資料圖
6深化兩岸融合
鼓勵(lì)和支持臺(tái)資企業(yè)在廈興辦職業(yè)教育，共建兩岸職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地，共建技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。鼓勵(lì)臺(tái)灣職教專(zhuān)才和大師工匠來(lái)廈門(mén)進(jìn)行教學(xué)科研工作。圍繞以情促融，聚焦兩岸文化交流，打造一批兩岸職業(yè)教育交流品牌，攜手服務(wù)“一帶一路”建設(shè)，提升廈門(mén)職業(yè)教育的對(duì)外影響力。
?。◤B門(mén)招考）
如果《中職轉(zhuǎn)普高！廈門(mén)普職融通班要擴(kuò)大！還有…》找不到你想要的內(nèi)容，可以嘗試：
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